• Il est bien d’explorer les perceptions et les croyances de la jeune personne par rapport à son orientation sexuelle ou son identité de genre en vue d’adapter l’intervention à l’étape où elle se trouve actuellement dans son cheminement.
  Quelques exemples d’intervention :
  • Que ressens-tu par rapport à ton orientation sexuelle/ton identité de genre?
  • Lorsque tu penses à ton orientation sexuelle/à ton identité de genre, comment te sens-tu?¹
• Il faut explorer les préoccupations et les craintes que la jeune personne peut éprouver relativement au dévoilement de son orientation sexuelle ou de son identité de genre à son entourage afin d’en évaluer l’impact sur son fonctionnement social, et trouver des moyens avec elle ou lui pour l’aider à surmonter ses craintes.
  Quelques exemples d’intervention :
  • Pour quelles raisons n’as-tu pas mis ton entourage au courant de ton orientation sexuelle/de ton identité de genre jusqu’à présent?
  • Comment crois-tu que tes parents/tes amis réagiraient si tu leur dévoilais ton orientation sexuelle/ton identité de genre?
  • Je sais que ça te crée de l’anxiété de penser à faire ton coming out à tes proches. Comment pourrais-tu t’y prendre pour leur annoncer? Comment leur dirais-tu?¹
• Il est bien d’encourager la jeune personne LGBTQ+ à chercher du soutien auprès de ses proches (parents, fratrie, amis, oncles, tantes, etc.) ou d’autres adultes de confiance (ex. : enseignants et enseignantes, animateurs et animatrices de maisons de jeunes, entraîneurs et entraîneuses de sport, intervenants et intervenantes) pour avoir une personne à qui parler et qui pourrait lui offrir du support au besoin (ex. : dans le cas où elle vivrait de l’homophobie/transphobie, aurait besoin de soutien lors du dévoilement, etc.).
  Quelques exemples de questions :
  • À qui pourrais-tu en parler parmi tes proches? Quelles personnes seraient les plus ouvertes?
  • Qui autour de toi t’a déjà soutenu dans une situation plus difficile, et pourrait te soutenir dans ce que tu vis présentement?
• Aussi, il faut lui demander ce qui l’aide à surmonter les difficultés expérimentées en relation avec la stigmatisation et la discrimination qu’elle peut vivre, l’encourager à poursuivre les stratégies d’adaptation positives mises en place, et voir comment diminuer les stratégies d’adaptation négatives.
  Quelques exemples de questions :
  • Pour surmonter les difficultés que tu vis actuellement, qu’as-tu déjà essayé, quelles actions as-tu posées? Lesquelles ont le mieux fonctionné?
  • Tu me dis que tu consommes beaucoup d’alcool pour oublier ce que les autres te font subir. Quel autre moyen pourrais-tu utiliser pour composer avec tes difficultés?
• Vérifier si la jeune personne vit de l’intimidation et/ou de violence de la part d’autres jeunes et, au besoin, déterminer, avec elle des mesures à prendre pour contrer ces actes.
  Quelques exemples de questions :
  • Comment ça se passe à l’école? Sur les réseaux sociaux? Comment les autres réagissent à ton orientation sexuelle/à ton identité de genre?
  • Tu me dis avoir vécu de l’intimidation/de la violence. Ça n’a pas dû être facile. Si tu en as envie, j’aimerais que tu me racontes ce qui s’est passé afin de te soutenir.
  • À quelle solution as-tu pensé concernant l’intimidation/la violence que tu vis? De quelle manière crois-tu que la situation pourrait s’améliorer? Qui pourrait t’aider à surmonter cette situation?²
• S’assurer de la sécurité de la jeune personne lorsqu’elle prévoit dévoiler son orientation sexuelle ou son identité de genre à ses parents. Au besoin, signaler la situation au directeur ou à la directrice de la protection de la jeunesse s’il y a un doute raisonnable de croire que sa sécurité ou son développement sont compromis.
  Quelques exemples de questions :
  • Comment crois-tu que tes parents vont réagir lorsque tu vas leur dévoiler ton orientation sexuelle/identité de genre? Ont-ils déjà été violents avec toi? Crois-tu qu’ils peuvent se montrer violents lorsque tu les mettras au courant?
  • Crois-tu que ça pourrait être une bonne idée que quelqu’un de significatif à tes yeux et à ceux de tes parents t’accompagne lorsque tu vas leur dévoiler ton orientation sexuelle/identité de genre (ex. : frère ou sœur adultes, oncle, tante, ami de la famille, etc.)?³

Références

1. Centre de recherche appliquée en intervention psychosociale [CRAIP]. (2020). Guides d’intervention psychosociale ponctuelle – Diversités sexuelles et pluralité de genre. Saguenay : CIUSSS du Saguenay–Lac-Saint-Jean, p. 13.
2. Centre de recherche appliquée en intervention psychosociale [CRAIP]. (2020). Guides d’intervention psychosociale ponctuelle – Diversités sexuelles et pluralité de genre. Saguenay : CIUSSS du Saguenay–Lac-Saint-Jean, p.14.
3. Centre de recherche appliquée en intervention psychosociale [CRAIP]. (2020). Guides d’intervention psychosociale ponctuelle – Diversités sexuelles et pluralité de genre. Saguenay : CIUSSS du Saguenay–Lac-Saint-Jean, p.12.